Felicito a mis amigas y compañeras, por haber ganado el

concurso "Experiencias Exitosas en Preescolar" en el estado

de Coahuila, con tres primeros lugares las quiero mucho....

Jardín de Niños: “Juan de la Barrera”

CAMPAÑA

“POR UNA VIDA SANA Y FELIZ”

PLAN DE TRABAJO

Octubre-Diciembre

1era. Etapa.- Sensibilización de los padres de familia, alumnos y maestros sobre la importancia de una alimentación adecuada.

1.- Establecer diagnóstico de la población escolar a través de entrevistas, encuestas, gráficas registro del estado nutricional de los alumnos y la observación del rendimiento escolar etc.

2.-Trabajo docente al planear y aplicar situaciones didácticas relacionadas con el tema con los alumnos en el mes de octubre.

3.- Realización de “La Operación Mochila” en el mes de octubre para eliminar el consumo de comida “chatarra” en el desayuno escolar.

4.- Visita a la “Granja del Abuelo” como apoyo para el trabajo de las situaciones didáctica (cultivo de alimentos y obtención de productos animales).

5.-Conferencias y pláticas a lo largo del ciclo escolar sobre Nutrición, Prevención de Obesidad y Estado Nutricional.

· Tema: Nutrición y Obesidad 26 de noviembre 2007

Por personal del ISSSTE.

· Tema: Informe del Estado Nutricional de los alumnos 30 de noviembre

Por el Prof. Jesús Miguel Astorga.

Asesor de Educación Física de la Zona Escolar 523

6.- Formación del Taller Escuela a Padres durante el ciclo escolar 2007-2008 a cargo de la Profa. Marina Pérez Saucedo y personal de la PROFECO.

7.- Elaboración y Registro de la Cartilla de Salud “Por una vida Sana y Feliz” para cada alumno.

8.- Invitar a los padres a sumarse al esfuerzo a través del registro de retos familiares.

9.- Ceremonia de Inauguración de la Campaña el miércoles 28 de noviembre a las 9:30 a.m

Enero-Marzo

2ª. Etapa.- Modificación del consumo de alimentos en la comunidad escolar.

1.- Conferencias a alumnos.

· Tema: Higiene y Salud

· Tema: Higiene Bucal y Aplicación d Flúor.

2.- Elaboración de recetarios en los grupos con la participación de alumnos y padres de familia. (Intercambio de recetas sanas)

3.- Plática con un Pediatra sobre las enfermedades comunes en el preescolar.

4.- Desfile con los alumnos sobre la Campaña, jueves 13 de Marzo del 2008.

5.- Muestra Gastronómica, (platillos sanos y económicos) participación de padres de familia viernes 14 de marzo del 2008.

Abril- Mayo

3ª. Etapa.- Promoción e Implementación de la Actividad Física a través del Ejercicio y el Deporte.

1.- Promover las academias del deporte a través:

· Organizar en el recreo diferentes deportes. Durante la etapa.

· Promover la caminata de padres de familia e hijos por las tardes.

· Realizar la Actividad Física, los viernes de cada semana (caminata, rutina de activación colectiva, baile, bicicleta o deporte) con la participación de los padres de familia. Durante la etapa.

2.- Mini-olimpiada (Atletismo), viernes 25 de abril del 2008

3.- Torneo relámpago de Volibol con madres de familia, lunes 12 de mayo del 2008.

Junio

4ª. Etapa.- Evaluación de los avances de la Campaña.

1.- Difusión en la Radio y Televisión sobre los resultados de la Campaña con la participación de Padres de Familia, alumnos, maestros y autoridades educativas.

2.-Informe y exposición audiovisual de las evidencias del trabajo realizado durante el ciclo escolar sobre la campaña, a las Autoridades educativas, Representantes de PROFECO, Autoridades de salud, Directivos de los diferentes centros escolares del nivel educativo; y a Padres de familia de nuestra comunidad escolar; la cual se efectuó el viernes 13 de Junio del 2008.

“La salud es un estado de perfecto (completo) bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedad”. Definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

¿Y tú, que vas a hacer hoy por nuestros niños?

CICLO ESCOLAR 2013- 2014

HOLA AMIG@S, NO HABIA PODIDO RESTABLECER MI CONTRASEÑA POR ESO NO TENGO ENTRADAS NUEVAS DESDE HACE MUCHO.... PERO YA ESTOY AQUI Y PROMETO NO PERDERLA. SALAUDOS A TOD@S...

ESTA FOTO ES DEL DIA DEL NIÑO FUE UNA FIESTA INOLVIDABLE PARA LOS PEQUEÑOS PUES TUVIMOS LA PARTICIPACION FABULOSA DE LAS CHICAS ESTUDIANTES (EN ESE TIEMPO PRACTICANTES) AHORA COLEGAS EDUCADORAS, NAYMA, DALIS, ILSE Y PATY..UNAS EDUCADORAS EXCELENTES SU PRACTICA DOCENTE FUE DE LAS MEJORES QUE HEMOS TENIDO... GRACIAS NIÑAS POR TODO LO QUE NOS COMPARTIERON...

FELIZ DIA PARA TODOS LOS NIÑOS!!!

Señor, Dios, dueño del tiempo y de la eternidad,

tuyo es el hoy y el mañana, el pasado y el futuro.

Al terminar este año quiero darte gracias

por todo aquello que recibí de TI.

Gracias por la vida y el amor, por las flores,

el aire y el sol, por la alegría y el dolor, por cuanto

fue posible y por lo que no pudo ser.

Te ofrezco cuanto hice en este año, el trabajo que

pude realizar y las cosas que pasaron por mis manos

y lo que con ellas pude construir.

Te presento a las personas que a lo largo de estos meses amé,

las amistades nuevas y los antiguos amores,

los más cercanos a mí y los que estén más lejos,

los que me dieron su mano y aquellos a los que pude ayudar,

con los que compartí la vida, el trabajo,

el dolor y la alegría.

Pero también, Señor hoy quiero pedirte perdón,

perdón por el tiempo perdido, por el dinero mal gastado,

por la palabra inútil y el amor desperdiciado.

Perdón por las obras vacías y por el trabajo mal hecho,

y perdón por vivir sin entusiasmo.

También por la oración que poco a poco fui aplazando

y que hasta ahora vengo a presentarte.

Por todos mis olvidos, descuidos y silencios

nuevamente te pido perdón.

En los próximos días iniciaremos un nuevo año

y detengo mi vida ante el nuevo calendario

aún sin estrenar y te presento estos días

que sólo TÚ sabes si llegaré a vivirlos.

Hoy te pido para mí y los míos la paz y la alegría,

la fuerza y la prudencia, la claridad y la sabiduría.

Quiero vivir cada día con optimismo y bondad

llevando a todas partes un corazón lleno

de comprensión y paz.

Cierra Tú mis oídos a toda falsedad y mis labios

a palabras mentirosas, egoístas, mordaces o hirientes.

Abre en cambio mi ser a todo lo que es bueno

que mi espíritu se llene sólo de bendiciones

y las derrame a mi paso.

Cólmame de bondad y de alegría para que,

cuantos conviven conmigo o se acerquen a mí

encuentren en mi vida un poquito de TI.

Danos un año feliz y enséñanosa repartir felicidad . Amén

Expresion y Apreciación Artística... Esxpresión y Arpeciación Plástica

Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a través de distintos lenguajes; así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas.

La expresión artística tiene sus raíces en la necesidad de comunicar sentimientos y pensamientos, que son “traducidos” a través de la música, la imagen, la palabra o el lenguaje corporal, entre otros medios. El pensamiento en el arte implica la “lectura”, interpretación y representación de diversos elementos presentes en la realidad o en la imaginación de quien realiza una actividad creadora. Comunicar ideas mediante lenguajes artísticos significa combinar sensaciones, colores, formas, composiciones, transformar objetos, establecer analogías, emplear metáforas, improvisar movimientos, etcétera. El desarrollo de estas capacidades puede propiciarse en los niños y las niñas desde edades tempranas, a partir de sus potencialidades.

El trabajo pedagógico con la expresión y la apreciación artísticas en la educación preescolar se basa en la creación de oportunidades para que los niños y las niñas hagan su propio trabajo, miren y hablen sobre él y sobre la producción de otros.

Las actividades artísticas contribuyen a su desarrollo integral porque mediante ellas:

Expresan sus sentimientos y emociones, aprenden a controlarlos y a reconocer que pueden expresar y manejar sentimientos negativos y de gozo a través de una acción posExperimentan sensaciones de éxito.

itiva.

Practican y avanzan en el control muscular y fortalecen la coordinación visual y motriz; aprenden a utilizar instrumentos (tijeras, brochas, pinceles, crayolas, títe res y otros objetos).

Desarrollan las habilidades perceptivas (forma, color, líneas, texturas) como resultado de lo que observan, escuchan, palpan, y tratan de representar a través del arte (pintando, dibujando, cantando, bailando, modelando, dramatizando).

Experimentan sensaciones de éxito.

Para el desarrollo de las competencias esperadas en este campo formativo, es indispensable abrir espacios específicos para las actividades de producción y apreciación artística, tomando en cuenta las características de los niños.

Asimismo, las oportunidades que tengan de manipular materiales para la creación personal (arcilla, arena, masa, pinturas, pinceles, entre otros) como ellos deseen y a su propio ritmo, permiten que vayan descubriendo la diversidad de efectos que pueden lograrse (mezclando colores, produciendo formas) y adquieran gradualmente las habilidades necesarias para manejar con facilidad las herramientas de la expresión plástica y empiecen a experimentar algunas técnicas básicas para su producción (pintar con los dedos, con pincel, crayola, etcétera).

Próximamente será el dia del padre en México!! Comparte con nosotros tus ideas, actividades, canciones etc..

LA MEDIA COBIJA

No Hagas A Otro Lo Que No Quieres Que Te Hagan A Ti

-Autor Desconocido

Don Roque era ya un anciano cuando murió su esposa. Durante largos años había trabajado con ahínco para sacar adelante a su familia. Su mayor deseo era ver a su hijo convertido en un hombre de bien, respetado por los demás, ya que para lograrlo dedicó su vida y su escasa fortuna. A los setenta años, Don Roque se encontraba sin fuerzas, sin esperanzas, solo y lleno de recuerdos. Esperaba que su hijo, ahora brillante profesional, le ofreciera su apoyo y comprensión, pero veía pasar los días sin que este apareciera, y decidió por primera vez en su vida pedirle un favor. Don Roque tocó la puerta de la casa donde vivía el hijo con su familia.
-¡Hola papá, qué milagro que vienes por aquí!
-Ya sabes que no me gusta molestarte, pero me siento muy solo; además estoy cansado y viejo.
-Pues a nosotros nos da mucho gusto que vengas a visitarnos, ya sabes que ésta es tu casa.
-Gracias hijo, sabía que podía contar contigo, pero temía ser un estorbo.
Entonces, ¿no te molestaría que me quedara a vivir con ustedes? ¡Me siento tan solo!.
-¿Quedarte a vivir aquí? Si... claro...pero no sé si estarías a gusto. Tu sabes, la casa es chica...mi esposa es muy especial...y luego los niños...
-Mira, hijo, si te causo muchas molestias olvídalo. No te preocupes por mi, alguien me tenderá la mano.
-No padre, no es eso. Sólo que...no se me ocurre donde podrías dormir. No puedo sacar a nadie de su cuarto, mis hijos no me lo perdonarían...o solo que no te moleste...
-¿Qué hijo?
-Dormir en el patio...
-Dormir en el patio... está bien.

El hijo de Don Roque llamó a su hijo de doce años.
-Dime papá.
-Mira, hijo, tu abuelo se quedará a vivir con nosotros. Tráele una cobija para que se tape en la noche.
-Si, con gusto...y ¿dónde va a dormir?
-En el patio, no quiere que nos incomodemos por su culpa.

Luis subió por la cobija, tomó unas tijeras y la cortó en dos. En ese momento llegó su padre.
-¿Qué haces Luis? ¿Por qué cortas la cobija de tu abuelo?
-Sabes papá estaba pensando...
-¿Pensando en qué?
-En guardar la mitad de la cobija para cuando tú seas ya viejo y vayas a vivir a mi casa.